2008年，对于中国乃至整个世界都是极不平凡的一年。国内各行各业都经历了更多的荣耀与蹉跎。留学预科行业在机构数量、招生规模、海外合作院校等方面都取得了长足的进步和发展，成为众多留学产品的热点；但同时也留下了不少欠缺与遗憾。

　　对于预科行业的现状，谨提出以下看法，供参考。

　　第一，发展迅速，初具规模。国内留学预科虽然已有十年以上历史，迅速发展则是近两、三年的事情。有相当一批高校，尤其是比较知名的高校，北京地区就不下二十所，都设立了预科中心或开设了预科课程，由高校的预科学院、国际教育学院或继续教育学院管理。此外，不少地区还成立了专业的预科学院。据某机构的调研报告显示，2008年，国内预科项目举办机构数量至少有200家，比2006年前增加了一倍左右，招生人数在2万至3万人之间。

　　第二，形成“学院派”与“中介派”。留学预科近几年逐渐呈现出两大派系 —— 学院派与中介派。学院派包括举办留学预科项目的高校，如大学预科学院、国际教育学院、继续教育学院。留学中介服务公司近年来纷纷涉足预科教育，形成预科机构的“中介派”。中介派机构数量不多，但发展迅速。两大派系各具特色与优势：留学预科属于教育培训，因此学院派在课程、教学、师资以及学生的学业成绩方面具备优势；中介机构则以海外院校选择、申请渠道灵活以及留学服务方面占优。

　　第三，预科项目及课程种类繁多。目前，主流的预科项目和课程大致有以下几类：第一类，IFP（International Foundation Program）课程：IFP的一个特点是课程设置紧凑、合理，比较适合英语基础一般的国内学生；另一优势是承认IFP课程的海外高校数量众多，其中不乏国际名校。第二类，GAC（Global Assessment Certificate）课程。GAC课程来自澳洲，与国内高校合作开设了数十个国际预科中心。GAC课程科目较多，适合外语基础较好的学生。但目前国外大学对GAC课程的认可尚未规范。第三类，语言培训课程（ESL）。目前国内多数预科项目为纯语言培训课程，主要是“雅思”和“托福”备考。第四类，学分置换课程（course articulation）。国内高校计划内学生读“双学位”项目，与国外一、二流高校置换学分课程较多；但计划外项目大多只能与国外较低水平的高校置换课程。

　　第四，教学质量良莠不齐。留学预科已经成为当今留学市场的热点，各种机构纷纷涉足，必然造成一些混乱。留学预科是一种国外高校针对国际学生开设的本科预备教育课程。搬到中国来以后，有不少机构把它们变成单纯的语言培训；还有的非教育机构与国外高校签订了招生协议，也就堂而皇之地搞起了预科教育。这样的预科项目教学质量令人质疑，学生出国后在学术方面将面临什么问题和困难？事实上，高质量的留学预科项目必须具备以下几个要素：第一，办学条件，第二，课程研发体系，第三，师资力量，第四，学生与教学管理，第五，国外合作院校的支持。学生和家长在选择预科项目时必须有所判断。

　　展望2009年，留学市场将是一个精彩纷呈的牛市，与全球金融市场和经济形势形成鲜明对比。预计，留学预科行业，包括举办机构、课程与教学质量、海外院校，整体都将进入一个优胜劣汰、升级换代的时期。

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