学员：陈同学

科目：SAT

课程安排：词汇16小时，阅读18小时，语法12小时，写作18小时，共64小时

SAT总分：2050 

各项成绩：数学680，阅读670，语法 700

培训前水平：陈同学在一家重点高中就读，其英语水平属于中国高中学生中上等水平。根据培训前的测试，艾迪书院对陈同学的英语水平做了一个完整且客观的评估：

阅读能力：问题主要体现在对于长句的理解方面，此外，因为接触美国读物较少，对美国语文不是特别了解。

作文部分：虽语法问题比较少，但话题的展开与内容的充实方面有所欠缺。

语法部分：对于SAT语法题型不了解，解题缺乏技巧性，同时读题不仔细，导致错误率较高。

词汇部分：由于传统英语教育未对词汇的背诵进行有效的强调，因此单词量成为了学生主要问题，陈同学虽基础很好，但单词题错误率较高

数学部分：数学能力基本没有问题，能够在考试时间内完成题目，且正确率在89%。

        针对陈同学的各部分的问题，艾迪书院给出了课程建议：词汇16小时，阅读18小时，语法12小时，写作18小时 ，共64小时。词汇方面，老师针对学生容易产生惰性以及前背后忘的问题，从系统入手，讲解词根词缀，根据已知单词记忆未知单词，意群分类讲解，并配上相应试题，以便将强记忆。语法方面，老师将各类SAT中常见的语法错误分类讲解，重点练习常见错误，熟悉ETS的出题模式以便举一反三。在词汇与语法的基础上，阅读长句就变得容易了，老师在课堂上讲解阅读的背景知识，帮助学生更好地理解文章字面意义与深意，这有助于学生在考试中遇到相近话题时，可以游刃有余地面对。最后，在写作方面，根据学生知识与内容的空洞问题，老师补充了各种话题的素材，一方面帮助学员应试，更重要的，帮助学员在应试的同时，增长知识，为学生的留学生活打下基础。

        当然，好成绩与陈同学自身的努力是密不可分的。毕竟师傅领进门，修行在个人。就算老师在课堂上提供再多的素材，背景知识，反复操练的机会，若没有陈同学的勤奋，也是很难出成绩的。她背诵的Barron词汇表上的几号已经是密密麻麻的了，作文一篇又是一篇。无论是模考还是平时的练习，不懂的题目，都会主动找书院的老师解答，也就是在这样的努力勤奋下，取得了两千分以上的好成绩。