只有玩儿音乐的才能明白的事儿

2018年1月19日

责任编辑:乔梦圆

摘要:英国音乐分支众多,光乐器就可以划分十几个方向,这些事儿一般人还真不知道。下面就给大家科普英国音乐专业的划分,请玩儿音乐的小伙伴们注意各专业差别,一旦不慎入错行,那么未来音乐界可能会缺少一个人才哦!英国留学热线:010-67080808

  英国音乐分支众多,光乐器就可以划分十几个方向,这些事儿一般人还真不知道。下面就给大家科普英国音乐专业的划分,请玩儿音乐的小伙伴们注意各专业差别,一旦不慎入错行,那么未来音乐界可能会缺少一个人才哦!

英国音乐专业分支方向

  1、键盘类

  A. 钢琴:巴赫的序曲和赋格曲或相近的巴赫作品,贝多芬,海顿,莫扎特或舒伯特奏鸣曲;十九世纪的浪漫作品,二十世纪作品。

  B. 风琴:风琴艺术的主要代表作品——巴赫主要作品和任意两部浪漫作品或当代作品。(英国音乐专业本科申请

  C. 大键琴:大键琴的主要代表作品——一部巴赫主要作品,一部重要的十七世纪作品和法国及意大利风格的演示。

  2、弦乐器

  A. 小提琴:巴赫独奏奏鸣曲的一个乐章;浪漫时期或二十世纪协奏曲的一个乐章;帕格尼尼随想曲的任意作品,Kreisler, Sarasate, 或deFalla的短篇作品或近似的曲目。

  B. 中提琴:巴赫中提琴组曲的任一乐章,舒伯特或勃拉姆斯奏鸣曲的任一乐章;Bartók or Walton中提琴协奏曲的任一乐章。

  C. 大提琴:巴洛克奏鸣曲、海顿d大调协奏曲、德沃夏克或舒曼协奏曲第一乐章,

  a Popper étude, No. 6, 18, 26, or 33.

  D. 低音吉他:巴洛克奏鸣曲或独奏协奏曲,数篇管弦乐选段,当代作品一部。

  E. 吉他:主要代表作品——巴赫作品和二十世纪作品。

  F. 竖琴:巴赫主要作品或其他巴洛克作品,法国主要作品,和/或Hindemith(亨德尔曼) Casella, 德彪西或Ravel.的一部作品。

  3、木管乐器和铜管乐器

  A. 木管:

  长笛、短笛、双簧管、单簧管、排萧和低音管,他们都有一个可以吹出空气的中空管子,长笛作品如Sonatine of Dutilleux(钢琴伴奏),莫扎特d调协奏曲第二乐章,Ibert作品,Jolivet协奏曲第三乐章, 或Chant de Linos的作品;凭记忆演奏莫扎特d调协奏曲第二乐章;和d调Kuhlau二重奏,乐曲102,no1。

  B. 铜管乐器:

  高音乐器:小号(Trumpet)、短号(Cornet)

  中音乐器:法国号(Horn)、柔音号(Flugelhorn)、行进圆(Mellophone)

  次中音乐器:上低音号(Euphonium)、下中音号(Baritone Horn)

  低音乐器:低音号(tuba)、苏沙号(Sousaphone)

  主要奏鸣曲;独奏作品;协奏曲;数篇管弦乐选曲。

  4、打击乐(木琴、定音鼓、小军鼓)

  5、声乐

  A. 歌剧:声乐盒带中应当包括选段(歌剧,宗教剧和/或风格及语言不同的曲目,歌剧咏叹调等)(英国音乐硕士研究生学哪个方向好

  B. 早期音乐歌曲和合唱:声乐盒带中应当包括选段(宗教剧,和风格及语言不同的曲目,文艺复兴时期、巴洛克时期作品)

英国音乐专业分支方向

  6、作曲

  简单地说是指把自己想到的前人没有创作过的曲子用简谱或五线谱等方法记录下来,把自己的旋律表达出来。但很多人在思想上会产生一个误区,把编曲也归纳进作曲的范围之内,其实两者是两个完全不一样的概念。简单地说,作曲是把旋律无中生有想出来,而编曲则是依照旋律,添加上各种音色,配上和弦,把作的曲表达出来。

  在申请时乐谱或CD中至少包括三部近期作品,要求分别为不同的乐器声部或电声乐器选曲。

  7、指挥,管弦乐和合唱

  申请人必须递交录像带。申请人应具备相应的理论、变调、键盘技能和读谱等综合技能。从代表性的管弦乐或合唱曲目中指挥相应的乐章或选段。

  8、电脑音乐

  一类是在创作、演奏、制作与传播过程中使用电脑技术或设备的音乐。另一类是:通过电脑及相关设备进行编程,控制MIDI乐器或数字设备进行创作、演奏和制作的音乐。

  9、数字音频

  通常通过计算机及相应的数字音频设备如数字录音机、模数转换器(Analog to Digital Converter,缩写为“A/D”)等设备以0和1的二进位数字组合方式记录和编辑声音,并以频谱或波形的方式显示在计算机屏幕上,以便进行非线性的编辑和制作。

  10、音乐教育

  补充未来音乐教师,需要有多元化的背景,早日得到发现,形成教学能力和音乐能力。音乐教育专业的目标就是培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。

  11、音乐治疗

  音乐治疗1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科。经半个多世纪的发展,音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科,已经确立的临床治疗方法多达上百种,并形成了众多的理论流派。

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