好的开始是成功的一半，对于想接受加拿大高水平教育的学生来说，成功踏出留学的第一步十分重要。如果从高中阶段开始就接受加拿大的教育，会为将来申请加拿大大学甚至名校加分。让您赢在留学起跑线！
为什么要去加拿大读高中？
到加拿大读高中可以让孩子尽早适应国外的教育体制与生活习惯，特别是语言方面，由于年龄小，学生可以在短时间内突破语言的障碍。更重要的是，学生在毕业后可以和本地学生一样，凭借高中毕业成绩，自由选择加拿大的任何一所大学，而不是像中国高三毕业没有语言成绩的学生，只能选择为数不到一半的双录取大学。
加拿大的高中教育有哪些优势？
越来越多的家长开始意识到送孩子到国外上高中的优势及必要性。但是，与此同时，父母在决定送孩子出国读高中之前，也常常会有各种各样的担心和顾虑。正确的权衡到国外读高中的利与弊，客观了解孩子的自身条件与性格特点，充分做好孩子出国前的准备工作，才能最终做出正确的选择。首先，我们需要了解加拿大高中教学方法的特点及优势。【详情】
1. 注重培养学生的实践和动手能力，从学生日常的生活能力教起并配合实践。
2. 注重发挥学生的创造力和参与意识。
3. 注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。
4. 学校为学生早日适应社会，提高各种能力提供条件。
5. 注重学生多方面的综合素质。
如何去加拿大读高中？
方案一：插班入读各省市公立教育局管理的高中学校
公立中学一般以当地学生为主，有良好的英语学习环境，注重学生实 际能力和社会意识的培养，管理上比较开放，但是由于不提供校内住宿，要求学生必须住在当地人家里（即所谓的HOMESTAY），所以 虽然能够帮助中国学生更快的融入当地学习生活，但是对第一次走出国门的学生而言，要求有比较强的自理和自立能力。【详情】方案二：入读以教授高中课程、颁发毕业文凭为主的寄宿学校
由于采取寄宿制，封闭式管理， 一般来说，这样的学校相对于公立 学校而言，对国际学生的照顾更专业、也更全面一些，而且也有一套针对国际学生普遍情况、为了获得加拿大高中毕业文凭而设的教 育方案。虽然这些的学校国际学生稍微多一些，但对于年龄小、独立生活能力较弱的学生来说，也是一个相当不错的选择。【详情】加拿大高中推荐
公立中学：
-
当地学生为主 语言环境好
- 约克公立教育局 York Region District School Board
- 皮尔公立教育局 Peel District School Board
- 爱德蒙顿公立教育局 国际高中生项目
- 温哥华西校区 West Vancouver School District
- 温哥华高贵林公立教育局 Coquilam School District
- 温哥华豪尔森德校区 Howe Sound School District
- 莱斯特.比.皮尔逊公立教育局
- 渥太华-卡尔顿公立教育局 Ottawa- Carleton District School Board
- 多伦多公立教育局 Toronto District School Board
优质教学资源 选择多
住家走读 融入社会快
私立中学：
加拿大高中有哪些课程？
加拿大的高中采取学分制，其中包括英文，数学，自然科学，历史，地理，体育，艺术，家政，法语，基础电脑应用等；由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中，有五个系列的课程，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去。
五种选修课程系列为： 商科系列：包括统计、会计、各种商业法律法规、消费学、生产力布局学等；
自然科学系列：包括物理、化学、生物、高等数学各个分支、电脑高级语言等；
艺术系列：包括戏剧、绘画、摄影、各种美术设计等；
技术系列：包括电工、木工、管工、汽车修理、房屋修缮等；
社会科学系列：包括各历史学科分支、社会学、人类学、人文学等。
这样的课程设置，使学生从9-10年级(14-15岁)起就开始考虑自己未来的发展方向，开始侧重选修与这一方向有关的课程，并根据自己的兴趣在这一领域里进行一些深入的研究。
这种课程设置使加拿大的高中毕业生适应社会的多种需求，一部分学生进入大学，将来可能成为政治家、科学家、工程师、工商管理人员、医生、律师、教师等，而那些不能进入大学甚至不想上大学的学生也能通过自己的努力，凭着自己的一技之长在社会上自立。
更多加拿大高中信息请联系加拿大教育中心中国办公室
五种选修课程系列为： 商科系列：包括统计、会计、各种商业法律法规、消费学、生产力布局学等；
自然科学系列：包括物理、化学、生物、高等数学各个分支、电脑高级语言等；
艺术系列：包括戏剧、绘画、摄影、各种美术设计等；
技术系列：包括电工、木工、管工、汽车修理、房屋修缮等；
社会科学系列：包括各历史学科分支、社会学、人类学、人文学等。
这样的课程设置，使学生从9-10年级(14-15岁)起就开始考虑自己未来的发展方向，开始侧重选修与这一方向有关的课程，并根据自己的兴趣在这一领域里进行一些深入的研究。
这种课程设置使加拿大的高中毕业生适应社会的多种需求，一部分学生进入大学，将来可能成为政治家、科学家、工程师、工商管理人员、医生、律师、教师等，而那些不能进入大学甚至不想上大学的学生也能通过自己的努力，凭着自己的一技之长在社会上自立。
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