一、澳洲中学留学优势

澳洲优质的教育

澳洲实行小班教学，教学注重提升学生的学习能力，创造力、思维能力，为以后升学、就业打基础。

 卓越的生活环境

澳洲治安好，气候环境好。澳洲是一个移民国家，对外来文化包容性大。学校提供细致的留学生服务，确保低龄留学生在澳洲得到全面的监管和照顾。

 课程设置人性化

澳洲因材施教，注重培养学生的创造力和思维能力，课程设置丰富，必修课少，选修课多，学生可以充分发挥自己的特长。

 名校升学有保障

澳洲的高考为持续评估制，综合评估学生两年的学习情况和成绩，大部分学校跟大学有合作科目，名校录取率高，专业选择范围广。

 入学时间灵活，提供ESL课程

澳洲中学开学时间为2,4,7,10四期开学，学生可以插读。入读中学无雅思要求，学校可根据学生入学时的英语水平配相应的英语课程。

温馨陪读政策

学生未满16周岁，家长可办理陪读签证。

留学性价比高

澳洲中学教育质量世界认可，留学费用15-30万不等，性价比高。

签证通过率高

签证担保资金要求低。

二、中、澳高中对比

课程可选范围广

规模较大的高中可开设 50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设 30门课。澳洲的中小学开设课程必须要覆盖八大主题：英语，数学，社会和环境学，科学，艺术，外语，技术以及个人发展，健康和体育。中学生可以选择专业课，虽然各个学校的课程设置有所不同，但一般都会包括：法律、心理学、电脑、平面设计、航空、戏剧等。学校一般都会有几十门课程供学生选择，让学生可以充分发挥自己在某些课程的优势。

 必修课少

对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。对于中国国内的高中生来说，高一和高二学年的课程都是必修课；高考时虽然可选文科和理科，但是语文、数学和外语都是必考的科目。假设一位正在上海就读高中的学生，语文成绩不错，英文成绩非常好，数学成绩经常不及格，我们很难期望他（她）能通过高考进入复旦大学或者上海外国语大学的本科英语专业进一步深造；但是如果这位同学选择去澳大利亚就读高中课程由于他（她）可以不读数学课，他（她）有很大的可能进入澳大利亚一流大学就读本科的语言专业。

 选修课多

对于澳大利亚的高中生来说，除了英语课之外，其他课程都是选修课。选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课；如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课；如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。

人性化的评估和升学制度

在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。

澳洲的高考制度很灵活，由各州自行命题、举行，最后由国家对考分进行加权，得出每个考生的全国通用分数，称作ATAR，是各大学录取的标准。

高考成绩并不是决定高中毕业生升学的唯一标准，通常这一成绩只占总成绩的一部分，另一部分成绩来自于学生的平时成绩，主要是11年级和12年级的成绩，占总成绩的30%-100%。ATAR的排名最低为0，最高为99.95，以 0.05的增幅逐步递增。 ATAR 反映了一个学生相对于其他学生的排名

特别注意

澳洲中学教育体制：中学教育为6年制，初中教育从7到10年级。高中教育由11到12年级；

大部分中国留学生是从澳洲中学的10或11年级开始读起；学生必须在澳大利亚读满16个月的课程，且不得倒读超过1年半的课程。

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三、如何选择合适的澳洲高中？

区位优势

从澳大利亚城市的规模看，人口数量超过100万的大城市共有5个（悉尼、墨尔本、布里斯班、佩斯、阿德莱德）主要的中小城市包括堪培拉、黄金海岸、霍巴特等。去大城市就读高中，特点在于学校数量较多、亲朋好友较多比较繁华、打工机会多等；去中小城市就读高中，特点在于语言环境好，环境更加安全，生活费用比较便宜等。

在国内，在大城市读书，无论是大学的教学质量还是中学的教学质量，都会胜于中小城市；澳大利亚是一个经济和教育水平高度发达的国家，因此中小城市的教育水平并不低于大城市的教育水平。比如，澳大利亚的首都堪培拉是一个人口只有32万的小城市，但却拥有世界排名第16位，澳洲排名第一的澳大利亚国立大学（ The Australian National University）；堪培拉的中学教育也是在澳大利亚领先的，高中毕业生升大学的比例已连续数年排名全澳第一。此外，需要指出的是，学生在澳大利亚任何一个城市高中毕业，都可以凭高中升大学的入学指数申请澳大利亚的任何一所大学。

评估和升学制度

澳大利亚的高中升大学的评估和升学制度分成两类。

第一类评估和升学制度是高中升大学的成绩100%来自于平时的成绩（包括出勤率、课堂表现、作业、平时考试、期中和期末考试等），采用这种评估和升学制度的州和地区包括：堪培拉所在的首都地区、昆士兰州（2020年将变革为第二类）、霍巴特所在的塔斯马尼亚州等；

第二类评估和升学制度是高中升大学的成绩30%或50%来自于平时的成绩，另外70%或50%来自于12年级的州会考成绩，采用这种评估和升学制度的州包括悉尼所在的新南威尔士州、墨尔本所在的维多利亚州、阿得雷德所在的南澳州等。

在第一类评估和升学制度下， “学生只要好好把握了每一天，就把握了未来”，反之，如果平时不努力，最后是没有“救命稻草”的。在第二类评估和升学制度下，如果学生的平时成绩很好，就算最后的会考成绩不理想，还是有机会进入大学甚至比较好的大学的；反之，如果学生的平时成绩不是很好，但是在最后的会考中表现很好，也是有机会进入比较好的大学的。

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学校性质

在澳大利亚，目前公立中学占所有中学数量的三分之二，私立中学占三分之一。公立中学的办学资金绝大部分由政府资助，因此澳大利亚的公民和永久居民就读公立中学不需要缴纳学费；私立中学的办学资金大部分靠自筹，因此澳大利亚的公民和永久居民就读私立中学需要缴纳学费。在面向海外学生的收费方面，公立中学的平均学费要低于私立中学的平均学费。

公立中学

目前公立中学主要以新南威尔士州公立中学，维多利亚州政府公立中学，昆士兰政府公立中学，西澳大利亚政府公立中学，堪培拉政府公立中学，南澳大利亚政府公立中学等为主要教育。公立中学的学生以当地学生为主，每年州政府会计划招收一定的国际生，但在招生比例上有严格的控制。同时公立中学的师资力量，硬件设置等由各省教育部统一调配。因此，公立中学的语言环境好，师资力量稳定。公立中学的每年的学费6-10民币，性价比高。

私立中学

澳大利亚私立中学一般由企业或者财团控股，通常有悠久的建校历史，在当地均有很好的口碑和信誉。学校以精英教育为教学理念，在招收学生时对学生的学习能力及整体素质进行评估筛选。入读私立中学的学生一般是当地有较高社会地位的家庭，学生整体素质高。学校在硬件设置，师资力量，学生管理上投入较大、因此学费要比公立中学贵一些，通常学费在每年10-25万元人民币不等。比较适合学生成绩优秀，经济实力强的家庭。

由于私立中学的学费普遍高于公立中学，因此，总体来说，私立中学的平均硬件设施师资力量等要好于公立中学。以墨尔本地区中学为例，公立中学总数约占所有中学数量的三分之二，私立中学占三分之一，但是在升学成绩排名前100的中学中，私立中学占到70％以上（这其中大部分都招收国际学生），公立中学不到30％（这其中只有约一半学校招收国际学生）。

另外，私立中学对海外学生的收费是一个学校一个价格公立中学的收费则是由澳大利亚的州或地区的政府教育局统一制定的，因此，学生如果能够申请到教学质量和升学率比较好的公立中学，从性价比角度来说，可能会高于申请到排名比较一般的私立中学。

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录取可行性

澳大利亚中学的录取标准主要包括学术要求和英文能力两个方面。

公立中学的入学门槛相对较低，学生能否被录取主要取决于初中的学习成绩和高中的学习成绩，一般无需提供AEAS考试成绩或者 IELTS考试成绩：此外，公立中学招收海外学生每年都有一定的名额限制，因此，若要申请教学质量和升学率上乘的公立中学，建议至少提前半年递交入学申请材料；某些知名度较高的公立中学（如墨尔本的 Balwyn High School），还要求在逆交入学申请材料后进行电话面试和作文考试。

私立中学的录取标准可分成两类，第一类是无需提供AEAS考试成绩，但是往往要求申请人有比较好的学术背景（在中国就读的高中学校的背景和初高中成绩等），如图拉克中学、西尔本文法学校和阿德莱德大学附中等；第二类是既要求申请人提供AEAS考试成绩，同时还要求申请人有比较好的学术背景，如凯瑞文法学校、卫理公会女子学校和坎伯韦尔文法学校。若要申请第二类的私立中学，建议在递交学校申请材料之前至少提前半年准备AEAS考试。

中学竞争力

中学竞争力的分析是没有简单的综合排名等指标的。不过，从国内中学生就读澳大利亚高中课程的择校角度，我们还是可以从澳大利亚中学的建校时间、升学率、国际学生比例等角度对澳大利亚中学的竞争力作综合分析。

从建校时间角度来分析，比较优秀的私立中学，大部分都是在19世纪建校的，有着百年以上的办学经验；比较优秀的公立中学，很多都是在澳大利亚联邦政府成立以后的20世纪上半叶建校的。

从升学率角度来分析（指某一学校的所有高中毕业生升入大学本科的比例，包括当地学生和海外学生），比较优秀的私立中学，升学率至少可达80％以上部分精英的私立中学的升学率高达95％甚至更高）；比较优秀的公立中学升学率可达70％以上，部分更为优秀的公立中学，升学率高达90％以上。

从国际学生的比例来看，绝大部分公立中学对国际学生的比例都是有严格控制的，一般不超过10％。正常来讲，5－10％之间是比较合适的比例，如果太少，这个学校有可能对国际学生的支持和服务缺乏经验，太多的话，则不利于海外学生和当地学生的融合以及对英语能力的培养；比较优秀的私立中学对国际学生的比例也是有严格控制的，一般不超过10％，但是，也有个别私立中学，国际学生的比例高达40％甚至更高，一般不推荐学生去这种类型的私立高中就读。

课程设置

我们可以从课程设置的广泛程度、语言课程和特色课程三个角度来进行分析。

规模较大的公立中学和私立中学，开设的高中课程可达50种以上；规模较小的公立中学和私立中学，开设的高中课程一般在30种以上。

从语言课程的设置来看，澳大利亚所有有资格接纳海外学生的中学，都开设有ESL课程（英语作为第二语言的英语课程）但不是所有中学都开设有中文语言课程；新通建议学生优先选择开设有中文语言课程的澳大利亚中学，一方面，学生不至于出国以后完全放弃中文语言学习，另一方面，学生还比较容易在中文语言课程方面取得比较好的成绩，而且成绩还可以计入澳大利亚高中升大学的分数。

特色课程的设置，主要是指某一学校在某一领域的课程方面比较优秀和突出；比如，墨尔本的崔尼迪文法学校，特色课程是数学和物理，堪培拉公立中学中的 Lake Ginninderra College，特色课程是体育课程。

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四、澳洲中学入学要求

7-10 年级（初中）

提供证明成绩良好并完成20周强化英语课程。直接入读10年级需雅思5.0分以上。

11 年级（高中）

提供证明成绩良好并完成20周强化英语课程。直接入读11年级需雅思5.5分以上。

申请注意事项

1. 7-10年级每个学期（1，4，7，10月）都可以接受学生入学。11年主开学为1月份，仅部分公立中学接受学生插读；

2. 公立中学主要评估学生学历背景，在校成绩，对国际生名额有严格控制，申请名额先到先得；

3. 私立中学更注重评估学生的综合素质，大部分学校除了评估学生在校成绩，还要求学生提供AEAS成绩，参加学校面试；

4. AEAS 考试不仅测试学生的英语水平，还对学生进行数学推理能力以及综合能力的评估，并出具详细的分析报告。目前全国多个地区均设有考点，每月一到两次考试时间；

5. 澳洲中学申请国际生名额有严格限制，先到先得，建议学生至少提前一年做申请。

五、澳洲中学留学时间规划

澳大利亚中学新学年一般是1月份开学，结束于12月份。无论是公立、私立中学都有严格的名额审核，所以申请澳大利亚中学需提前至少一年准备。

六、澳洲中学留学案例