【RMIT】自考生凭借职业优势成功申硕

2011年11月7日

责任编辑:Li Yan

学生背景

学生姓名: 杨同学
学生当前学历:重庆大学网络教育学院机械设计制造及其自动化专业本科
成绩情况:GPA:2.7
 
艾迪申请结果:
UTS: Master of engineering (Manufacturing Engineering and Management)
RMIT: Master of engineering(International Automotive Engineering)
South Australia: Master of engineering(Adv Manufacturing Technology)
 
学生申请优势:工作经验十分丰富,有自己的专利发明。
 
需考虑的劣势:申请人的学术背景非传统的全日制教学,从中专到目前的本科在读均为成人教育。
 
艾迪专家申请方案:
  申请人咨询留学时,是因为当时自己在职业发展时遇到了瓶颈,欠缺的教育背景,让申请人很难在公司管理层面有所提升。申请人想通过留学摆脱目前职业中的困境,但基于教育背景的不足,申请人自己也不是很有信心,抱着试一试的心态来艾迪咨询。初次与申请人接触时,感到了他对留学的渴望,但同时又底气不足,总担心自己的学历不被国外大学认可。
  在与申请人进一步沟通时,艾迪顾问了解到申请人工作经验十分丰富,特别是在汽车工程专业方面,不仅有丰富的实战经验,而且还有多项专利的发明,现目前也担任了国内某汽车品牌研究院的所长职务。监于申请人出色的工作背景,于是鼓励申请人完全可以尝试直接申请硕士课程。申请人通过了解和对比,将RMIT列为其首选院校。众所周知,RMIT的汽车工程专业是该校的优势专业,在全澳都排名前列。如果仅仅按常规申请,是很难让学校发现申请人的闪光点。于是艾迪顾问在其申校时,准备了一系列的申请材料,着重突出了申请人优秀的工作能力和经验,让学校看到了申请人突出的专业背景。
  递出申请材料一个月以后,申请人先后收到三个学校的录取通知书。现在申请人还在准备语言考试,更让申请人最为兴奋的是,公司得知他即将前往国外就读硕士时,不但没有与其解约,而且为他提供了全额的赞助,并让其学成归来后,去国外组建和开拓海外市场,申请人职业发展的瓶劲也不复存在了。
 
艾迪对学生情况分析:
  如何利用学生的长处,使申请人在众多的申请材料中脱颖而出,上述的这个案例就是一个很好的例子。顾问很好的挖掘了学生自身的优势,突出了申请人的工作背景,使一个不太可能的申校变成现实。

  

 

顾问介绍:如何利用学生的长处,使申请人在众多的申请材料中脱颖而出,上述的这个案例就是一个很好的例子。顾问很好的挖掘了学生自身的优势,突出了申请人的工作背景,使一个不太可能的申校变成现实。

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