社区大学起源于肯尼迪总统任职期间，旨在为高中生提供廉价、方便和全面的大学教育。目前美国共有1171所社区学院，其中公立的992所，在经济上依靠百姓纳税的支持。全美国有44%的大学生在社区学院就读，其中学分制与非学分制学生各占一半；63%为兼职学生，37%为全职学生。社区学院的使命包括五个组成部分―转学教育、职业生涯教育、一般教育、补偿教育以及社区教育。
 

哪些学生适合报考社区大学呢？

　　一是高中期间的GPA不够理想的申请人，或者标准化语言考试托福/雅思成绩不理想，但是又想去美国接受高等教育的学生，社区大学给他们提供了一个学习的平台，很重要的是，它还提供了往名牌大学转学的机会，对这些学生们来说这个跳板是很有价值的。另外一种情况就是申请人希望能接受美国的职业化教育，在短期内就拿到文凭，并学习实用性强的专业知识，这种申请人也可以考虑美国的社区大学。
 

社区大学有下列三个主要职能：

　　1.转学教育。美国社区学院为有志于到大学继续学习的高中毕业生开设两年制的课程，转学教育提供大学学士学位的前两年课程，大学承认社区学院的学分，能成功地转入公立或私立的四年制大学，同时还提供其他选修课程。几乎所有的美国大学均接受从社区学院转入的学生。社区学院拿了前两年的学士学位课程(副学士学位)，然后转学到四年制大学以便完成第三及第四年课程，故此学生从四年制大学得到一个学士学位。

　　2.职业技术教育。这是社区学院的教育重点，它的培养目标是专业技术人员或专业熟练劳动人员。

　　3.成人教育或继续再教育。主要为在职人员进修或补修某些课程。选学课程的规定和学习的时间的长短非常灵活，可以全日学习，也可以业余学习。社区学院承担了更多的终生学习的义务，他们不限次数地向想重新学习的人敞开大门。

　　美国社区大学的录取条件比普通四年制大学要低，一般高中成绩在70分以上都符合要求，无雅思、托福等语言成绩同样可以申请入学。学生入学后需要参加数学和英语测评。未达到标准的必须参加补习班，然后才可以选修对数学和英语有一定要求的课程。补习班实际上是对高中成绩较差学生的补救课程，也是让更多的学生达到大学入学标准的变通办法。　

　　并不是所有的社区大学的学生都可以在第三年申请转到四年制大学中去。一般来说，在本州内的社区大学基本可以成功转学分(达到本州最低分数要求的情况下)，但是跨州转学，学分承认度稍有不同。现在，社区大学转学体制最完善的是加州，基本上任何一间社区大学与加州的绝大多数四年制大学都有转学协议，有的甚至有转学保证。

　                        

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